PCKg对我国师范教育观念变革的启示

作者：张哲英; 林冰清

来源：集美大学学报(教育科学版), 2013, (02): 14-19.

• PCKg
• 建构主义
• 知识观
• 师范教育 PCKg
• constructivism
• view of knowledge
• normal education

从PCK到PCKg体现了教学知识从产生到体系化、从静态到动态的发展过程。PCKg在很大程度上给予了PCK一种建构主义的视角,同时强调"一体化"对学科教学认知的促进作用,阐明了教师职业生涯的基本特点。我国师范教育观念还停留在客观主义的发展阶段,如何提升师范生教学实践主体性有着重要的现实意义。

• 单位
  教育科学学院; 集美大学; 华东师范大学