习作是小学生学习语文的重要组成部分，而一篇作文的结构与细节，是习作指导课的重中之重。基于此，立足思维能力，指导小学生进行针对性的专项练习，培养学生的语文核心素养。通过构架思维的方式解析写人、编故事、写读后感等的可能思路与构架，帮助小学生习得解决这类习作的方法。运用构架思维指导小学生习作，能降低学生的习作门槛，是让学生快速把握行文结构的有效途径。
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