双向评价法在儿童ICU专科护士培训效果评估中的应用

作者：杨青; 刘家红; 郑显兰; 李平

来源：护理学报, 2011, (05): 1-4.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2011.05.007

• 双向评价法
• 儿科
• 重症监护
• 专科护士 two-way evaluation method
• pediatrics
• intensive care
• specialized nurse

目的探索双向评价法在儿童ICU专科护士培训效果评估中的作用。方法使用自编的各种问卷及田野观察法对教师的教学能力及学员相关理论知识、临床操作能力及综合能力进行双向评价,并根据评价结果对评价工具、课程设置、师资队伍进行持续性改进。结果 (1)学员对第3期教师的评价得分明显高于前2期(P<0.01)。(2)学员的理论知识、实践操作能力在培训后明显优于培训前(P<0.01),临床综合能力评分为(92.14±3.15)分。(3)根据评价结果,共更换授课教师4名,减少临床带教教师5名,删除课程2项,调整11项课程的课时数,增加18项儿科ICU常见操作的统一示教。结论双向评价法有利于保证儿童ICU专科护士培...

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院