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摘要
MICM分型技术目前在血液病临床实践中已成为国际上一种新的分型诊断标准,因其可反映疾病的本质而被广泛使用。探讨如何提高学生对血液病MICM实验诊断方法的认识,以提高学生理论联系实际和解决问题的能力,从教学内容和教学方法等方面提出新的思路,培养真正适合临床个体化诊疗时代的检验医师。
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MICM分型技术目前在血液病临床实践中已成为国际上一种新的分型诊断标准,因其可反映疾病的本质而被广泛使用。探讨如何提高学生对血液病MICM实验诊断方法的认识,以提高学生理论联系实际和解决问题的能力,从教学内容和教学方法等方面提出新的思路,培养真正适合临床个体化诊疗时代的检验医师。
