基于情境创设的高中地理教学研究

作者：黄莹莹

来源：福建教育, 2019, (30): 48-49.

<正>新课程实施之后,课程目标和考查内容都发生了变化,传统教学模式面临巨大的变革,对课堂教学提出了新的要求,以问题研究、情境创设、合作学习、师生对话等为平台的建构性教学成为课堂教学主流。其中,有效实施真实任务情境成为教师必须具备的专业技能。现以地理学科为例,谈谈基于情境创设的高中地理教学应如何展开。