回归吟诵 涵咏小学近体诗的声韵情调

作者：高燕

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (10): 109-110.

• 吟诵
• 小学近体诗
• 声韵情调

近体诗以其声韵之美在部编版小学语文教材中占有重要一席,成为小学生继承和弘扬传统文化的重要载体。想要涵咏近体诗的声韵情调,最有效的方法就是回归贴合古诗创作和欣赏机制的吟诵。吟诵可以捕捉节奏的顿挫疾徐,把玩平仄的抑扬抗坠,涵咏韵脚的声情色彩,触摸入声的压抑决绝。

• 单位
  南通师范高等专科学校