<正>作者凭借多年教育研究和童书阅读研究经验,对大量图画书进行了细致入微的文本解读,从低幼阅读、认识儿童、神奇的游戏、儿童的哲学思维等方面,深入探讨了图画书多元化阅读活动,为读者认识和了解图画书、进行孩子早期阅读教育提供了途径,为读者挑选图画书、开展亲子共读活动提供了参照和借鉴。孙莉莉说图画书的图,既具有叙述价值,又具有审美价值,但无论图如何美,它必须统合于作者的表达之内,也就是说,作者要选择一种最适合表达其"意思"的方式来进行表达,这也