案例教学法的出现在教育领域引起了广泛的关注，通过问卷调查、访谈等方法总结出案例教学法在思想政治理论课中运用取得的成绩、存在的问题及归因，并从树立科学理念、明确角色定位，提高专业水准、角色转换及意识自主转变四个方面探索案例法在高校思想政治理论课中运用的对策，从而提升教学实效性，激发学生学习兴趣，提高学生的综合能力。
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