“双减”下高中地理作业改革的实施策略

作者：俞琼

来源：上海教育, 2022, Z1: 99.

<正>实施“双新”,作业改革不可或缺。“双减”下,我校地理学科基于新课程理念,通过顶层设计,制定作业改革的具体措施,致力于提高地理作业的有效性。地理作业改革的思路是,以贯彻新课程理念、培育地理核心素养为目标,以减负增效为原则,通过作业改革撬动学生地理学习方式变革。聚焦人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大学科核心素养,建立导引学生自主学习、合作学习、探究学习的作业体系,整体架构作业内容、作业类型和作业评价的改进方案,努力提高地理作业的实效性。