<正>你能想象出成绩的那天晚上吗？必然是几家欢喜几家忧，你是否想去祝贺每一个考得理想的学生，更想去安慰每一个考得不理想的学生？我们的鼓励抑或安慰学生能听得进去吗？我想，我们可以考虑把单方面的教育，转换成学生的自我反省、自我教育、自我鼓励、自我疗伤、自我修复。我们永远相信学生是解决自己问题的专家，他们更有自我分析、接受自我的能力与勇气。几十天后，我们即将迎来考试。大家是否有想过出成绩的那个晚上会是怎样的场景？也许是看到理想成绩的喜极而泣，
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