高职会计专业“多元融合、分层递进”的教学模式实践——以江西财经职业学院为例

作者：谭玉林

来源：天津中德应用技术大学学报, 2021, (03): 96-99.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2021.03.016

• 高职会计专业
• 多元融合
• 分层递进
• 实践教学

面对"智能时代"对会计专业人才需求的高标准,实践教学体系需要将产业、"互联网+"、技能竞赛、1+X证书与实践教学相融合,并结合学生的认知层次,实施"认知实训→专项实训→基地分岗模拟与综合实训→云财务共享智能实训→顶岗实习"的递进式教学体系。

• 单位
  江西财经职业学院