科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>随着我国大学英语课程改革的深入发展，新课程标准开始注重培养大学生的批判性思维能力，利用多维教学模式培养大学生的综合运用能力。在大学英语口语与写作教学过程中要尽可能有效提高学生的思想表达能力和写作能力，把口语和写作始终贯穿于阅读教学全过程，通过读、写、说教学环节相互渗透形成一个完整的有机整体，进而快速提升大学生的英语综合运用能力。教师可以运用探究式和输出式语言教学法加强口语写作练习，还可以运用多媒体教学手段提升师生之间的互动水平，摆脱传统偏重语法、词汇和阅读的精读课教学方式，注重系统的说、写训练和实践；还可以从过程教学法理论出发开拓“以说促写”的新思路，不断调整大学英语写作教学目标，利用口语教学过程培养学生的写作能力，从而实现“以写促说”的效果。
- 单位
