数学教学中渗透数学思想方法的思考

作者：胡建春

来源：成才之路, 2020, (19): 57-58.

• 小学数学
• 数学思想方法
• 渗透
• 措施

数学思想作为引导学生使用数学知识处理实践问题的有效媒介,具有较强的逻辑性和抽象性。教师要认真设计教学环节,在数学课堂上巧妙渗透数学思想方法,创设自主学习环境、激发学生学习意识,创新教学模式、挖掘学生自身潜能,引进评价环节、整合教学活动,提炼知识本质、强化学生感知体验,全面提高学生的数学学科综合素养。