应然、实然与改进:职业院校教师企业实践制度反思

作者：谭绍华; 彭茂辉

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (68): 32-37.

• 职教教师
• 企业实践制度
• 应然
• 实然

职业教育是一种类型教育,需要"双师型"教师,而"双师型"教师需要通过企业实践来培养,这是职教教师企业实践制度建立的基本逻辑。我国职教教师企业实践制度经由萌芽期、建立期进入了完善期,但在政府、院校、企业、教师等诸多方面还存在亟待破解的难题,需要建立督查机制增强制度的强制性,完善支持政策增强制度的激励性,升级制度级别增强制度的权威性。

• 单位
  重庆市教育科学研究院; 重庆工程职业技术学院