阅读是小学英语教学的中心环节。基于此,笔者结合教学经验,针对目前小学英语阅读教学存在的一些问题,深入探讨主题意义导向下小学英语阅读教学优化路径,涉及阅读材料的科学性选择、运用情境仿真与以任务为导向的方式等,希望能够给相关教师带来一定启发。