同伴影响视域下大学生入党机制探究

作者：梁耀明; 王长明; 何勤英^*

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2018, (24): 79-80.

• 同伴影响
• 入党教育
• 意识形态
• “95后”大学生

大学生入党教育事关高校意识形态教育和思想政治工作实效。研究在调查的基础上,从微观层面探讨了当代大学生入党的同伴影响问题。结果表明,可以通过宿舍、班级同伴营造积极向党组织靠拢的氛围,发挥同伴影响对于大学生入党教育的作用。这为建立和完善大学生入党教育机制提供了有力的理论依据。