成熟度模型视野下的基础教育信息化发展——以广州市为例

作者：陈志雄

来源：教育导刊, 2012, (12): 18-21.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2012.12.007

• 基础教育信息化
• 教育战略
• 成熟度模型
• 信息加工

综合运用Nolan模型、Mische模型和Synnott模型,分别从信息技术扩散的时间维度和信息加工层次的空间维度审视广州市基础教育信息化的演进历程,以政策、标志性事件、特点、效果等因素探索其发展规律,并指出其发展趋势。

• 单位
  广州市教育科学研究所