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摘要
本文聚焦云共同体教师学习的形成性评估，基于3年辩证研究构建了云共同体教师学习形成性评估框架。该框架由确立评估目标、收集学习证据、解析证据、给予反馈和调整后续行为五要素构成，以评估目标为指引，各要素相互联系、相互作用，合力发挥形成性评估效果。该框架强调，确立评估目标要将目标任务化、任务问题化，收集学习证据要全过程、多渠道，解析证据要全范围、多角度，给予反馈要全方位、多主体、多层次，调整后续行为要全覆盖、多种类。实践证明，云共同体教师学习形成性评估框架具有可操作性和可行性。
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单位北京外国语大学; 外语教学与研究出版社
