拓展实验宽度 优化课堂结构——以“探究弹簧的弹力与形变量的关系”为例

作者：褚华; 邢小军

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(09): 11-12.

• 对比探究
• 弹力
• 形变量
• 胡克定律

适当增加教学的宽度,可以更有效地优化课堂教学的深度。通过对比研究橡皮筋和弹簧的弹力与形变量的关系,最终得到胡克定律。这样就突破了长期以来一直只研究弹簧的弹力与形变量之间的关系定式。通过拓展实验的宽度,可以让课堂教学变得更加丰富与灵动。