基于信息技术创设情境的活化能概念教学研究

作者：黄萍; 冉鸣

来源：化学教育, 2013, (08): 56-58.

• 情境教学
• 自主学习
• 活化分子有效碰撞
• 活化能

以情境教学理论为指导,以有效碰撞、活化分子和活化能为教学案例,介绍了基于信息技术创设情境的学生自主建构抽象化学概念的教学方法,教学效果良好。

• 单位
  四川师范大学