国外教师组织在发展过程中具有三大功能：一是经济性方面的保护功能；二是管理或政策方面的参与功能；三是教师学术和服务有关的专业自律与服务功能。与之相适应，其目标诉求主要集中于维护教师权益、促进教师专业发展、提升教师专业水平和社会地位、参与并影响教育政策制定等方面。国外教师组织在未来将扮演更加重要的角色，其通过多元发展、合作发展等运行策略来实现自己的目标。
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