立足深度学习,培育语文核心素养——以论述类文本群文阅读教学为例

作者：唐娟

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (04): 23-24.

• 语文核心素养
• 深度学习
• 培育路径

深度学习是落实新课程标准的要求、培养学生语文核心素养的有效途径。本文以论述类文本群文阅读教学为例,探讨立足深度学习,培育语文核心素养的实现路径:以素养为本的群文阅读教学设计奠定深度学习的内容基础,以真实情境的创设开启深度学习的探索之旅,以质疑和探究为途径培养学生的高阶思维与高阶情感,以知识迁移为追求,引领学习向纵深发展的序列化学习过程。