基于数学核心素养的高三微专题设计——以含|x-a|的一类函数问题为例

作者：张莉华

来源：数学大世界(上旬), 2019, (03): 43.

<正>在高三的复习中,我们经常碰到含有的函数问题,本文以"含有的一类函数问题"为例,谈谈如何通过微专题的设计教学来培养学生的数学抽象、直观想象和逻辑推理等数学核心素养。一、创设情境,自主学习例1(1)已知函数有三个零点,则a的取值范围为______。