在核心素养背景下,初中数学课堂教学不再是单纯的知识传递,而是在此基础上,加强学生综合能力和数学素养的培养.本论文以初中数学课堂教学为研究切入点,对核心素养背景下初中数学课堂教学策略进行详细的研究和分析.
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