“互动探究五环节”课堂教学实践

作者：李荣耀

来源：语文教学与研究, 2018, (16): 128.

<正>《语文课程标准》提倡"积极倡导自主、合作,探究的学习方式"。笔者在教学实践中,提出了构建以"创设情境激发学习兴趣为目标,学生自主探究提出问题为基础,合作讨论解决问题为核心,强化训练巩固多层次,互动探究五环节"课堂教学模式。一、创境激趣教师要结合课文内容和学生实际设计新颖的导课形式,从而创造趣味盎然的快乐课堂,使学生以最佳状态投入到学习中去。教师尤其要发挥好媒体独有的生动、形象的画面以及声、光、色、形、动画等手法,