观察与思维:重新理解师范生的有效实习观察

作者：卢俊勇; 陶青

来源：中国教育学刊, 2018, (09): 96-101.

• 师范生
• 有效实习观察
• 教育实习

师范生的有效实习观察,指的是实习生围绕自身感兴趣的问题,通过观察去发现和收集材料,解决问题,从而最终形成其反省思维能力。从本质上看,师范生的有效实习观察是有目的的活动而非为了观察而观察,其与问题的解决有关而非由外部强迫观察,是一种积极的探究活动而非记录死的观察事实。因此,师范生的有效实习观察需要开发理论课程,扩展和深化实习生从观察中获得的经验;遴选专门的指导教师,引导和帮助实习生对观察材料进行理解;灵活进行时间安排,支持和满足实习生的观察需要。