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摘要
针对高职数控技术专业教育教学中以教向学转变不突出、考核评价方式单一、人才培养与行业企业需求不适应等问题，基于成果导向教育理念，提出了以行业企业需求为导向，教育教学从课程导向向目标导向转变，教师以“教”向学生以“学”转变，围绕学习成果产出，持续改进人才培养质量的高职数控技术专业教育教学改革思路，并在教育教学中进行了实践，有效提升了专业教学水平和人才培养质量，为高职数控技术专业教育教学和人才培养模式改革提供了参考。
- 单位
针对高职数控技术专业教育教学中以教向学转变不突出、考核评价方式单一、人才培养与行业企业需求不适应等问题，基于成果导向教育理念，提出了以行业企业需求为导向，教育教学从课程导向向目标导向转变，教师以“教”向学生以“学”转变，围绕学习成果产出，持续改进人才培养质量的高职数控技术专业教育教学改革思路，并在教育教学中进行了实践，有效提升了专业教学水平和人才培养质量，为高职数控技术专业教育教学和人才培养模式改革提供了参考。
