《教育信息化"十三五"规划》中明确提出了有条件的地区要重视创客教育跨学科学习新技术在"众创空间"等方面的探索与应用。此要求不仅促进创客教育的快速发展,同样也为创客教育提出了新要求。基于此,文章从创客教育现状及存在的问题入手,探索以创客空间为核心构建新型图书馆服务形式,着力探讨现有问题的应对方式和途径。
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