在作业批改中,我们经常会发现:许多孩子的错误原因并不是知识点没掌握,而是读题、审题,题意理解上出了问题。本文从学生实际错例出发,分析错误原因,提出数学阅读能力培养的重要性,并反思我们的教学,实现数学阅读能力的培养。培养小学生数学阅读能力主要涉及三个方面:一是良好阅读习惯的养成;二是阅读的时机;三是运用变式,促进阅读理解能力的提高。
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