国际环境日趋复杂多变,社会思潮涌动,"四个自信"教育变得尤为重要,而青年学生的思想政治教育工作关系到中国特色社会主义的前途和命运。经过高校思想政治教育工作者不懈努力,青年学生对"四个自信"认可度较高,但相关的认知水平还有待厘清。本文就青年学生对"四个自信"的认知水平进行测量,并参照地方相关数据,找出青少年认知问题的症结,根据交叉分析结果对应青少年认知接口,以此提升青少年认知水平。
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