比较·融通·提升——《多边形的面积计算》复习课教学处理

作者：佘路祥

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2020, (03): 93-96.

• 小学数学
• 复习课
• 《多边形的面积计算》

如果说新授课是"画龙",那复习课就是"点睛"。复习课不再是一个个分散独立的知识点的教学,而要去寻找这些知识点之间的联系,连点成线,织线成网,挖掘知识背后隐含的数学思想方法,形成整体建构。苏教版小学数学五年级上册《多边形的面积计算》单元复习课教学,可以分为三个阶段:整理比较、融会贯通、巩固提升。