英美教育硕士培养模式的启示及借鉴

作者：李晴

来源：地理教育, 2018, (12): 50-52.

• 培养模式
• 启示
• 借鉴
• 英美教育硕士

文章基于英美教育硕士培养模式的启示:培养目标凸显应用性、课程设置体现灵活性、教学方式倡导多样性、考核评价注重创新性,提出对地理教育硕士培养目标、课程结构、方式方法和考查评估的改进建议。

• 单位
  重庆师范大学