摘要

在“互联网+”大数据时代的技术持续发展下,有必要借助“互联网+”的优势,培养和提高英语专业学生“文学型阅读”“文学化翻译”和“文学性书写”的综合能力,探索更适合当代英语专业学生的文学混合式本科教学模式,构建“互联网+”英语文学教学新生态,以求引发学界同仁对英语文学教学的更多思考。