摘要

培养学生核心素养是新一轮课程改革的重要工作,其中证据推理素养是高中化学学科核心素养的重要构成部分。文章结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》以及高考评价体系相关内容,探讨证据推理素养在高中化学教学中的融入策略,促进学生证据推理能力与素养的进一步提升。