摘要

通过描述发生在针灸临床、科研、学派和研究者中对比鲜明的故事,指出针灸医学发展过程中出现的对于针灸认识不同、相互矛盾和甚至冲突的现象。由此提出针灸发展走出困境的针灸临床指导的模型法、针灸研究的剥洋葱法、针灸理论的公理定理化、针灸教学的三段论。