“双减”视域下幼儿园幼小衔接的园本化路径

作者：孔礼美

来源：云南教育, 2023, (11): 41-43.

<正>一、引言“双减”政策背景下，幼儿园如何与小学义务教育阶段实现自然过渡，亦是“双减”的内在之意。在幼儿成长的关键转折点，幼儿园应做好与小学教育的融合，实现不同阶段间的自然过渡，依据幼儿及幼儿园的发展特点，不断丰盈与调整幼小衔接的内容，形成适宜的幼小衔接园本化实施路径。

• 单位
  普洱学院