科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着高职教育教学改革的不断深化，社会对高职护理人才培养要求也越来越高，为实现学生职业能力的可持续发展，以职业能力为导向，对高职护理心理学课程进行整体改革，主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学环节及教学评价等方面进行设计，以全面提高学生的职业能力，推进高职护理心理学课程教学模式改革，从而提高教学质量及护理专业人才培养水平。
- 单位
随着高职教育教学改革的不断深化，社会对高职护理人才培养要求也越来越高，为实现学生职业能力的可持续发展，以职业能力为导向，对高职护理心理学课程进行整体改革，主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学环节及教学评价等方面进行设计，以全面提高学生的职业能力，推进高职护理心理学课程教学模式改革，从而提高教学质量及护理专业人才培养水平。
