作为小学主科之一的语文课程具有较为繁杂的知识点，学生学习压力较大，“双减”政策的提出有利于减轻学生课业负担，促进学生综合素养的全面发展。为了更好地达成这一教学目标，小学语文课程教学应及时转变教学思路与教学理念，促进语文教学与“互联网+”的有效融合。本文基于这一背景，分析“双减”政策之下小学语文教学应当做出的调整，以及互联网技术的运用优势，研究小学语文课程与“互联网+”的融合策略，为在小学语文课程教学中更好地贯彻“双减”政策，促进学生语文综合应用能力的提升，实现小学语文教育目标提供帮助。
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