创意话题，校准文本细读切入点

作者：张言旭

来源：小学教学参考, 2020, (19): 44-45.

• 文本细读
• 话题设计
• 创意

文本细读教学设计时,教师需要利用创意话题展开调度和组织,引导学生在对话题的思考、讨论、鉴赏、梳理等学习操作中形成学科认知。阅读话题是课堂互动的基本手段和形式,教师作为教学主导者,需要对话题进行整合创新处理,以成功调动学生学习语文的主动性,提升学生的语文学习能力。