本文依据思维导图调动学习主动性、提高理解力、化繁为简等优势,论述在中考历史复习中巧用思维导图的策略,提出绘制知识点的思维导图、单元思维导图,构建历史知识体系,提升学生的知识迁移能力、整体认知能力、历史思维能力。