小学高年级英语“4I”体验式自主学习策略研究

作者：梁丹

来源：基础教育论坛, 2018, (13): 18-19.

• 小学英语
• “4I”体验式
• 自主学习
• 策略研究

语言习得应该遵循学生主动体验、参与语言活动的规律。文章以小学高年级英语教学为例,探讨了"4I"体验式自主学习的策略,旨在提升学生语言综合的运用能力。