对大学物理"光的干涉"部分教学模式进行探讨,通过物理过程引领教学的展开,理论与实验相结合,建立"双光束干涉模型",以此作为贯穿"光的干涉"部分的主线,引入物理规律相对应的工程技术应用,提高学生的兴趣,让课堂变得生动有趣,提高课堂上学生的抬头率.