从史实到史识：中国共产党人的精神谱系的教学转化

作者：孙静

来源：福建教育, 2021, (21): 24-27.

• 精神谱系
• 三重逻辑
• 教学转化

统编《道德与法治》五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》与当下的党史学习教育相契合,教材以历史为序,以精神为核,由一个个鲜明具体的"坐标",诠释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,形成一个可以涵养后人的精神谱系。然而,在现实的党史内容的教学中,存在重史实轻史识的现象。党史学习是知识性与价值性的统一,中国共产党人的精神谱系具有三重逻辑,即历史逻辑、思想逻辑和实践逻辑,教师教学应基于历史逻辑,遵循思想逻辑进行实践转化。