在我国全面依法治国的社会背景下,班级管理的法治化已成为教育发展的必然选择。班主任作为一线德育工作者,面对迅速变化、新现象、新问题不断涌现的学生群体,提高自身的法律素养,充分发挥法律的指引、评价、教育、预测功能,有利于提高教育管理工作水平。本文从提升班主任法律素养出发,针对班级管理中面临的矛盾,探讨提高班级管理有效方法。
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