民间美术融入中小学艺术教育的路径研究——以湖南师范大学附属南湖学校为例

作者：郝珍丽

来源：新美域, 2023, (04): 160-162.

• 民间美术
• 中小学艺术教育
• 融入路径

通过对湖南师范大学附属南湖学校在美术教育过程中利用民间美术资源案例的分析，剖析、归纳、探讨民间美术融入中小学艺术教育的具体路径及相关价值和策略，意在促进我国中小学艺术教育资源的整合与优化。

• 单位
  广西艺术学院