《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，课程思政教育必须全面推进，在各个高校的各个学科进行综合建设。本文正是在此基础上，以高职院校数学学科为例，对数学课程思政教学内容进行分析，了解到高等数学课程思政的教学现状，总结其存在的问题，并提出针对性的解决建议。本文通过案例研究形式探究怎样在高等数学课程中引入思政元素。希望本文论述内容有利于提升高等数学课程思政教学效率，更好地达到育人功能。
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