中学物理教学中情境创设的思考与实践

作者：纪金忠

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(12): 6-9.

• 情境创设
• 物理教学
• 核心素养
• 实践

中学物理教学中重视情境的创设,既有利于发挥学生的主体性作用,也有利于培养学生的物理学科核心素养。情境创设要联系实际,贴近学生的经验认知;要能引发认知冲突,激发学生的求知欲;要逻辑严谨,培养学生的科学思维;要难度适宜,符合学生最近发展区。