由于女性劳动参与率的提高以及社会幼托机构供给不足，隔代照料成为我国农村外出务工父母所依仗的儿童照料方式。不同照料方式对儿童能力形成产生不同影响。通过对河北省涉县部分中小学生、学生监护人以及学校教师的走访，调查研究了祖辈隔代照料对儿童认知和非认知能力形成与发展的影响。调查发现，祖辈受教育程度普遍较低、教育观念落后、身体素质差等因素不利于隔代照料儿童能力发展。
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