数据驱动下的4MAT学习力培养模型设计研究

作者：陈秋兰; 郑思东

来源：广东教育(综合版), 2020, (10): 34-36.

<正>"自然学习模式"(Nature Learning Design)也称之为"四元学习循环圈"(4MAT Learning Cycle),是伯尼斯·麦卡锡(Bernice Mc Carthy)在总结前人研究的基础之上提出的[1]。该模式建立在体验学习理论基础上,将学习者按照学习偏好划分成为"想象型学习者""分析型学习者""常识型学习者""创新型学习者"四种风格类型,提出了兼顾多种风格类型学习者的学习循环圈。在自然学习模式中,学习者基于直接体验,经历反思观察,形成抽象概念,主动应用体验和解决问题,将新知识和技能融会贯通并为新一轮的学习循环做好准备。循环圈学习能保证学生理解深刻到位,教学指导平衡协调,能满足所有学习者的合理需求,很好地培养学习者的学习力。