高中政治“少教多学”教学模式实践探究

作者：孙世文

来源：试题与研究, 2020, (32): 8-9.

• 高中政治
• 少教多学
• 教学实践

高中政治与初中政治最大的区别就在于其不仅是停留在对国家政策或者一些理论的了解认知上,而是要发挥学生的主观能动性,能够根据所学的政治知识来得出自己对时事、对经济环境以及对文化人情的看法,因此想要让高中政治的教学效果更好,就应该转换教学思路,不再以说教为主要的教学形式。少教多学教学模式正是国家近年来一直提倡的教学模式,其优化了教学的结构,提升了教学的质量,可以更加体现出高中政治的教学价值。本篇文章将从高中政治教学的多个层面对少教多学教学模式进行论述,探究该教学模式的最佳实践对策。